Výchovné poradenstvo

• • • Výchovná poradkyňa: 

      Mgr. Lucia Belanská

      belanska.lucia@csmalacky.sk

      0909 250 258

      Hlavné úlohy a poslanie výchovného poradcu

      • Výchovný poradca plní úlohy školského poradenstva v oblasti výchovy a vzdelávania a v oblasti problémového a delikventného vývinu detí.
      • Poskytuje metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy a rodičom – zákonným zástupcom dieťaťa.
      • Venuje špeciálnu pozornosť žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia, žiakom so špecifickými poruchami učenia, deťom s nadaním a talentovaným deťom.
      • Poskytuje konzultácie žiakom a zákonným zástupcom pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov.
      • Sprostredkúva prepojenie školy s poradenskými zariadeniami a inými odbornými zariadeniami zaoberajúcimi sa starostlivosťou o deti.
      • Intenzívne spolupracuje a konzultuje jednotlivé problémy v triedach s triednym učiteľom a s vedením školy.
      • Úzko spolupracuje s CPP, s ÚPSVaR v Malackách a regióne.
      • Zúčastňuje sa odborných seminárov, kurzov a školení.
      • Úzko spolupracuje a koordinuje činnosť špeciálneho pedagóga a školského psychológa pri práci s deťmi.
      • Koordinuje a sprevádza asistentov učiteľa pri činnosti s deťmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
      • V úzkej spolupráci s CPP, vedením školy koordinuje proces integrácie detí so ŠVVP do bežných tried, priebežne prehodnocuje pokroky a úspechy či neúspechy integrácie.
      • Je osobou prvého kontaktu v prípade odoslania dieťaťa na psychologické vyšetrenie.

      INKLUZÍVNE VZDELÁVANIE

      V rámci inkluzívneho prístupu poskytujeme na našom gymnáziu výchovu a vzdelávanie aj žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP). ŠVVP dieťaťa určuje na základe diagnostiky zariadenie poradenstva a prevencie za účelom poskytovania podporného opatrenia vo výchove a vzdelávaní (PO) dieťaťu, ktorého zdravotný stav, sociálne podmienky, jazykové schopnosti, správanie, kognitívne schopnosti, motivácia, emocionalita, tvorivosť alebo zručnosti vyžadujú poskytnutie podporného opatrenia.

       

      V rámci inklúzie sa snažíme o výchovu a vzdelávanie na základe rovnosti príležitostí a rešpektovania individuálnych osobitostí žiakov, ich výchovno-vzdelávacích potrieb a podporu aktívneho zapojenia do výchovno-vzdelávacej činnosti školy.

       

      Naša škola poskytuje podporné opatrenia na úrovni 1. a 2.stupňa podpory v rámci možností školy so zapojením ŠPT a jeho špeciálno-pedagogických a odborných zamestnancov. Podporné opatrenia uvedeného stupňa môže navrhnúť špeciálny pedagóg alebo odborný zamestnanec na podnet a žiadosť rodiča alebo vyučujúceho.

       

      Ak je žiak diagnostikovaný v zariadení poradenstva a prevencie a je mu odporúčané vypracovanie IVP s poskytovaním podporných opatrení, IVP vypracúva triedny učiteľ v spolupráci s výchovným poradcom a špeciálnym pedagógom na základe odporúčaní a určených podporných opatrení uvedených v správe z diagnostického vyšetrenia CPP. IVP svojím podpisom odsúhlasí tak žiak, ako aj zákonný zástupca žiaka. Aktuálnosť IVP sa prehodnocuje spravidla raz za polroka, v prípade zmien sú tieto zmeny oznámené a odsúhlasené aj rodičom a samotným žiakom.

       

      Výchovný poradca je v celom procese inkluzívneho vzdelávania plne k dispozícii tak žiakom, ako aj učiteľom a rodičom. Ponúka rôzne formy spolupráce – od metodickej a informačnej, cez konzultačnú a poradenskú pomoc v rámci svojich možností a kompetencií.